一、活动宗旨

为深入贯彻文化惠民政策，丰富人民群众精神文化生活，同时为高校舞蹈专业学子搭建学以致用、服务社会的实践平台，促进校地文化艺术深度交流与融合，特策划举办“舞动鹤山·艺脉相承”主题系列活动。本次活动旨在以舞蹈为媒介，提升基层群众文艺素养，激发社区文化活力，并推动高校艺术教育成果转化，实现专业教学与社会服务双向赋能，共同繁荣地方文化事业。

二、活动主题
舞动鹤山·艺脉相承

三、组织机构
主办单位：鹤山市文化广电旅游体育局、鹤山市文化馆
承办单位：五邑大学艺术与设计学院舞蹈系、鹤山市各镇（街）文化分馆
协办单位：相关社区、文化协会

四、活动时间与地点
时间：2024年X月X日至X月X日（为期一周）
地点：鹤山市文化馆、各镇（街）文化分馆、社区文化活动中心、五邑大学舞蹈排练厅（部分活动）

五、参与人员

1. 辅导与实践方：五邑大学艺术与设计学院舞蹈系师生实践团。
2. 受辅导与参与方：鹤山市各舞蹈爱好者团队、社区文艺骨干、市民群众（涵盖老中青少各年龄层）。
3. 组织与观摩方：主办、承办、协办单位相关领导及工作人员，媒体记者。

六、活动内容与安排

第一板块：启动仪式与交流展演
1. 启动仪式：于鹤山市文化馆小剧场举行，介绍活动背景、意义及安排，校地双方代表致辞，实践团师生与群众代表见面。
2. 精品节目交流展演：五邑大学舞蹈系学生呈现经典教学剧目、原创舞蹈作品；鹤山本地优秀群众舞蹈团队展示地方特色舞蹈（如鹤山狮艺舞蹈、本地民歌编舞等），促进相互观摩学习。

第二板块：群众舞蹈辅导周（核心实践环节）
1. “点单式”辅导课程：根据前期调研，针对不同群体需求，开设多样化的公益辅导课程。
* 中老年健身舞/广场舞提升班：侧重形体、韵律、队形编排优化。

• 青少年舞蹈启蒙/兴趣班：基础形体训练、趣味舞蹈组合。

• 基层文艺骨干集训班：舞蹈编导基础知识、作品赏析与排练技法。

• 本土舞蹈元素传承工作坊：探索将鹤山本土文化元素（如咏春拳架势、古劳水乡意象等）融入现代编舞。

1. “流动辅导站”进基层：实践团师生分组深入各镇（街）文化分馆及重点社区，开展面对面的现场教学与排练指导。
2. “云辅导”资源共享：利用文化馆数字平台，录制并发布部分精品教学视频，扩大活动覆盖面与持续性。

第三板块：专业实践与采风创作
1. 田野采风：组织舞蹈系师生走访鹤山特色文化村落、非遗传承基地、历史街区等，收集创作素材，感受地方文化脉搏。
2. 创作研讨会：围绕“地方文化资源当代舞蹈转化”主题，举办校地专家、师生、群众代表共同参与的研讨会，碰撞创作火花。
3. 即兴创作与片段展示：鼓励学生在采风基础上，进行小型即兴编创，并于周末举行内部交流展示会。

第四板块：成果汇报与联谊
1. 辅导成果展演：各辅导班学员与实践团学生同台，展示一周的学习与实践成果，形式活泼，重在参与和展示。
2. 表彰会：对活动中表现突出的实践学生、优秀学员、组织单位进行表彰，颁发证书。校地双方活动成效，探讨建立长效合作机制。
3. 联谊交流舞会：举办一场轻松愉快的交谊舞会或自由舞蹈沙龙，增进情感，为活动画上圆满句号。

七、宣传推广

1. 前期预热：通过鹤山发布、文化馆公众号、五邑大学官网及社交媒体发布活动预告、招募信息。
2. 过程跟踪：邀请本地媒体对活动亮点、感人瞬间进行报道；鼓励参与者通过短视频、图文等方式在社交平台分享。
3. 成果展示：制作活动纪实短片、图文集锦，在多平台推送，扩大活动社会影响力。

八、经费预算与后勤保障
（略：需详细列明场地、物料、宣传、师资补贴、保险、交通餐饮、纪念品等费用预算，并明确来源。落实场地协调、设备保障、安全预案、参与者保险购买等后勤保障措施。）

九、预期成效

1. 群众层面：提升鹤山市民舞蹈艺术水平，满足其精神文化需求，培育更多基层文艺力量。
2. 学生层面：强化舞蹈系学生的专业实践能力、社会服务意识与沟通协作能力，积累宝贵经验。
3. 校地层面：建立稳固的艺术实践与文化交流基地，探索“高校-地方”文化共建新模式，为鹤山文化强市建设注入新鲜活力，提升五邑大学艺术专业的社会美誉度。
4. 文化层面：促进高雅艺术普及与本土文化传承创新的有机结合，营造浓厚的社会艺术氛围。

十、附录
（可包括：详细日程表、课程安排表、安全应急预案、报名登记表等）

通过本次集“辅导、实践、交流、创作”于一体的综合性文化活动，不仅将为鹤山群众带来一场鲜活的艺术滋养，也将为高校学子铺设一条通向现实大地的艺术之路，真正实现文化惠民与育人实践的共舞共赢。